今年の夏の甲子園を最後に

勇退を決意された

甲子園　監督勝利数　歴代１位の記録を持っておられる

智弁和歌山高校硬式野球部監督　

高嶋仁先生

知っている先生方も多いと思いますが、

高嶋監督の動画をシェアさせていただきます。





どんな時も子どもたちのことを考え、行動する。

大切なものは何なのか自問自答の日々。

子どもたちもこの先生とずっと一緒にいたいと思う。



部活動が制限されていく中で

部活動に対する思いも人それぞれかもしれません。


でも、子どもたちを前にして、

先生方は

どう子どもたちと接していますか？

部活動に限らず、

学級の子どもたちのことをどう考えていますか？



私たち若手教員が

高嶋監督の言葉から得られるものは多いはずです。


教育に対する信念を。

リーグ優勝おめでとうございます！


今年の８月、


仕事の関係で、


マツダスタジアムに行って広島カープの応援をしてきたばかりでした。





地域に愛される球団。




親会社を持たず、地域に支えられている


広島カープ。


本当におめでとうございます！




８月、


広島県の温かさに触れ、



広島カープの熱に感動し、



広島の先生方から多くのものを学びました！



これからも広島カープが応援され続けるように、



地域から応援される先生を目指して。


教師×地域×子どもたち


大切なのは、


お互いがお互いのために頑張ること。




来年こそ、ファンクラブに入りたい　(笑)

今、子どもたちに求められる力。

それは「ゼロから１を作れる力」

すなわち、発想力・想像力だと思っています。

 

その力を身に付けるため、

時間はかかりますが、

根気強く、粘り強く進めることが大切です。

 
２年前、、、




３学年の学級委員を集めて、文化祭であいさつに関する寸劇をしたこと

今でも覚えています。

私も初めての経験で、

バタバタでしたが、周りの先生方と協力し

セリフから動きからゼロから全部考えて行いました。


難しいことも多かったですが、

本番は何とか、やり切れた記憶があります。

子どもたちも照れながら、頑張っていたなぁ（笑）



その子たちも、今や３年生。



久しぶりに出会って劇の練習を見させてもらいました。


「先生、２年前より成長したやろ！？」

ある生徒が突然そんな風に言ってきます。



「全部自分たちで考えたんやで！！」

２年前のあの日が、実を結んだ瞬間です。



子どもたちと一緒にゼロから考えたこと。

子どもたちはしっかり覚えていました。 



あと数日後、成長した子どもたちが見せる舞台。


本当に楽しみです！^^

大切なことは子どもたちと一緒に楽しむこと。

学級が落ち着いてきた頃、

「あぁ～、上手くいってないなぁ～」

「どうしよう。。。」

と悩むことはないですか？


私は毎度毎度この時期にそう感じてしまいます。

飽き性のせいもあるかもしれません(笑)


マンネリ化してしまって、何か物足りない。。。


でも、９月にもなってくるとなかなか軌道修正が難しいですよね。


・・・そんな時は


朝の会 or 帰りの会のシステムを躊躇せずに変えると良いと思います。

私もつい先日帰りの会の内容を変更しました！

班長や学級委員を集めて、

どんな朝の会（帰りの会）であれば盛り上がるかを

考えてみると面白いと思います。

雰囲気が変わって楽しいですよ^^



もちろん、何かを変えることへの不安もあると思います。

たぶんリスクもあります。


でも、何も変えないで、子どもたちの成長はありません！^^


もし失敗したら、

「ごめん！ごめん！違うのに変えるわ～笑」

それで良いと思います。


「環境は人をつくる」


皆さんが子どもたちと一緒に笑顔でいられますように


↓シェアさせていただきます↓
「やってみよう」

今日は、コーヒーを飲みながら授業のことについて話していました。

授業の基本とは、、、！？


最近、実習生さんの授業を見ながら、


授業において何が大切なのか、


自分に問う機会が多くありました。


板書の工夫だったり、

視線だったり、

声の大きさ、スピード

教材研究、などなど。


考えるポイントはたくさんあります。


「何が大切かなぁ～」と考えていた今日の良き日、


元校長先生から教えていただきました。


授業で大切なことは、


「子どもたちが安心して授業を受けられているかどうかということ」


「あなたのスタイルを子どもたちが受け入れて、何が大切なことかを掴めること。

そして、終わりのチャイムで今日の授業分かった！と思えること」

だそうです。


これを基本にしていけば、上手くいくと。



よく考えてみると、板書も声の大きさも指名の仕方も、


すべてはそこにつながっていたのかもしれません。


子どもたちが「安心」して授業を受けられる。


自分の授業スタイルをもう一度見返してみたいと思います。


より良い授業を目指して。

少し日が経ってしまいましたが、

敬老の日。


「多年にわたり社会につくしてきた老人を敬愛し、長寿を祝う」日。


おじいちゃん、おばあちゃんに思いを馳せてみてはいかがでしょうか？


動画を紹介してもらいましたので、みなさんともシェアしたいと思います。


子どもたちにも、見せてあげる価値ありです！




・・・その前に、自分自身の涙腺が緩くなっていることに気が付いた


この頃でした（笑）





良かったら使ってあげてくださいね^^

学級会を開きました。

お題は「昼食時の席をどうするか？」です。



先日の昼食時、いつもは班の形で食べていましたが、

少しのノリで、班を離れて食べる人がいました。

仲の良い友達と食べたいからというのです。


何も言いませんでした。


数日後、、、


班を離れて食べる人が少しずつ増えていきます。


想像できますね。（汗）



・・・そして、今日、

ある生徒がしびれを切らして、次のように言いました。


「先生、みんなバラバラやん！なんのために班があるの？」

「一人になる人も出てくるやん！あかんと思う。」

「学級会したい」


心の中でチャンスだ～！！

と叫びました！


そして、緊急の学級会。

「私は、班の形で食べたい。なんのために班長は班を考えたの？」

「新しい友達を作ったり、仲良くない人とも仲良くなりたい。」

「自由でいいと思う。」

「班の中で孤立している人はどうするの？」


・・・

生徒たちはいろんな思いを抱いていました。


結局今日のところは結論が出ませんでしたが、

でも、みんな真剣にクラスのことについて考えました。



私は、このような機会を大切にしたいと思っています。

子どもたちが成長するチャンスです。





主体的な話し合い、自分たちの意見をぶつけ合う。


その中で、新しいアイデアや、解決策を見いだせる。




教師として大切なのは、子どもたちの問題を解決していくことでなく、


そのことについて真剣に話し合える機会を作ってあげることだと思います。



どこで流して、どこで考えさせるか、


日頃からよく生徒を観察しておくとその答えが見えてくるかもしれません。




さぁ、果たしてこの子どもたちはどんな道をたどるのでしょうか？


楽しみです。

自分たちが子どものときに想像もしていなかった職業。

 

小学生　将来なりたい職業　

 

・・・「youtuber」！！　

しかも、第２位！！

 

え、仕事？（笑）

 

そんな風に思ったことをつい先日のことのように思い出します。

 

でも今となっては立派な仕事。

 

現代がそうであったように、

 

あと１０年したら

 

思いもつかない新しい仕事が出てくると思います。

 

 

 

・・・子どもたちが将来どんな職業に就くのか？

 

 

楽しみでなりません。


激動の社会、子どもたちに必要な力とは！？