部活動。

高くてなかなか買えない備品。


それでも日々、

消耗していくネット。

ドアの滑りが悪くなる倉庫、、、


・・・あげればきりがありません。


修理したいけど、

時間がない。。。





そんなときは、

地域の方の力を借りてみては

いかがでしょうか？



私たち教員はスーパーマンではありません。

得意不得意もあります。

できることとできないことがあって当然です。


だから、困ったら、

地域の方に相談してみる。

子どもたちを健やかに育てたい。

その気持ちは同じです。


子どもたちの活動を


みんなで支える。



教師だけで、子どもたちを育てているのではありません。

地域の力×教師力＝大きな力


いつも、周りに感謝の気持ちで。

昨日は

生徒会の子どもたちと一緒に

貼り絵の合わせ作業を行いました。

３ｍ×２ｍの巨大貼り絵。


市内の全中学校、述べ２０００人が関わりました。

計画から４か月かかりました。

２時間かけての最終作業。


無事完成したときは

正直、ほっとしました^^


あの夜。コメダ珈琲で考えた

全員が関われる方法。


「何とか、市内を一つに。」

できるか分からないけど、

やってみよう！


思いを現実に。



動けば変わる。



・・・本当に


そう思います。


貼り絵は駅に飾っていただく予定です。




一つ私が読んだ本を

紹介させていただきます^^

先日、イーコミュニティのメンバーに誘われて

バスケットボールをしました！

人生で初めて、経験者の中に混じって

バスケをした気がします(笑)


２０人くらいの大人で集まってのバスケ。

初めは緊張していましたが、

みなさんから優しく指導していただき、

楽しませていただきました^^


スポーツはやっぱり楽しい！

仲間と一緒に活動することも楽しい！



一緒に活動させてもらった方の中に

耳の不自由な方がいらっしゃいました。

私はせっかくの出会いだし、

「話そう！話そう！」

と思いますが、なかなか話せません。


そんな中、華麗にシュートを決められました！

後から聞いた話、元日本代表候補だったようです！！


仲間が駆け寄り、

何気に、ほんとに自然に、

手話で話されています。

二人は笑顔です^^


さっきまで、全然意識していませんでしたが、

「あれ、この人手話が使えるのかぁ～」

「すごいなぁ～」


そう思って、

得点板に目をやると、

操作していた方も手話で話されています！！

「まじかぁ～！！」


自分も手話で話せたらな・・・

心の底から思いました。

先日、福祉体験で手話のことを

子どもたちと一緒に勉強したところでした。


出会いはいつも突然やってきます。(笑)


子どもたちにも

この感覚、伝えたいなと思った瞬間でした。


また、バスケやりたいと思います^^




久しぶりに動いて、筋肉痛が・・・

二日後にやってきます笑

長いようで、短かった２学期が終わりました。

振り返ってみて

いかがでしょうか？

私自身は、もう少しできたかなと思う場面が

いつくかあります。

しっかりと反省し、次の活動につなげて

いきたいと思います。


年末はクリスマスから

大掃除などなど、、、


たくさんのイベントが待っていますが（笑）

しっかり楽しみ、

３学期に備えたいと思います。


【お知らせ】
１２月２２日（土）１６時～１７時（若手教員対象）
　　　　　　　　　　
１２月２３日（日）１４時～１６時（内定者対象）
　　　　　　　　　１７時～２０時（若手及び内定者対象）
　　　　　　　　　　
　若手教員及び内定者向けに研修会を行います。
　お気軽にご参加ください^^

＜申し込み方法＞
　ライン＠にその旨をメッセージに書き込み送信ください。
　詳細をお送りいたします。

授業を３つに分割すると、

流れを掴みやすくなります。

最近の授業では、

１時間を３つに分けて、

授業を構成しています。


【最初の１５分】　導入と知識の伝達

【中盤の１５分】　知識を使い技能を身に付ける。

【終盤の１５分】　グループで課題にチャレンジ

【ラストの５分】　振り返り


子どもたちも

めりはりがつけられて、やりやすいみたいです。


２学期もあと１日。

明日は何を話そうかな？

先日、キャリア学習ということで

職業調べをしました。

最近はyoutuberなど、新しい仕事が

いっぱい出てきて、驚きの連続です。

小学生に行った

将来なりたい仕事ランキングでは

youtuberが第３位に入るほどです！


13歳のハローワークを見ながら、それぞれの将来を

想像します。


私から質問しました。

「今の時点で、将来なりたい職業がある人～？」

子どもたちは何とは言いませんが、

手を挙げました。

人数を数えると、


なんと

３３人のうち

１７人！

驚きました。

約半数の子どもたちが、将来の職業を考えている！


捨てたもんじゃないなと思います。

人は夢や目標を持つことで、

生きる意味を見いだしていきます。


まだ夢を持っていない子どもたちも

少し考える時間になったでしょうか？


ある生徒がその日の感想に書いた内容です。

「今日のキャリア学習で、いろいろな職業について

　考えることができました。

　そして、この学習を少しずつ積み重ねていけば、

　将来を変えてくれるかもしれないと思いました。」

先日、組織経営において

重要なポイントをテレビで話されていました。

それは、

社長がトップダウン方式を取り、

上から組織を作っていくピラミッド型ではなく

一人ひとりが違う個性を発揮し、

それを一つにまとめていくオーケストラ型が

大切だということです。


学級でも同じこと。

教員が子どもたちに指示するのではなく、

子どもたちの良いところを

一つにまとめる。


そういう学級経営が求められるのではないでしょうか？


さぁ、３学期はどんな学級経営をしようかな？^^




ピラミッド型からオーケストラ型へ

そろそろ、

三者懇談の時期にやってきたと思います。

三者懇談では、

子どもたちから

２学期の様子や３学期に向けた意気込みを

聴こうと思います。

事前に、子どもたちには話しておいたので、

スムーズです^^

あと、子どもたちから苦手な教科を事前に聞いておくと

おすすめの勉強方法などをその場で紹介できて

いいと思います^^

短時間しかないので、

最高の効果をあげたいですね！



保護者の皆さんも

年末の仕事が忙しい中、学校まで足を運んでくださいます。

「感謝」の気持ちは忘れてはなりません。