土曜日は卒業式でした。

新型コロナウイルスの影響で

来賓なし、在校生なしの

卒業式になりました。


当日は

久しぶりに登校してきた

３年生を体育館で出迎え、


４０分の式練習を行いました。

ほとんどぶっつけ本番の状況。


卒業証書授与と答辞、式歌の練習です。





歌の練習の時、

３年生は声が上手く出ませんでした。

久しぶりだったこともあったでしょう。

マスクしたままだったからかもしれません。


そんなとき、

職員から

「がんばれ～！」の一言。



その一言を聞いたとき、

感情が沸き上がってきました。


今年卒業する、

小学生、中学生、高校生、大学生。

それぞれの立場はあるけれど、

『世間に出て、

いろんな困難に立ち向かっていける人に

なってほしい。絶対に負けるなよ。』

心の底から思いました。




突然の休校宣言。

大人も戸惑いました。

子どもたちはそれ以上に戸惑いました。

さみしさもあったでしょう。

受験の不安もあったでしょう。

外に出られないストレスもあったでしょう。

でも、子どもたちなりに

２週間という期間を受け入れて

生活してきました。

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卒業式が始まりました。

練習では、

たどたどしかった

卒業生が、

何のミスもなく、

堂々と証書をもらい、

素晴らしい合唱。


震えました。

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卒業という人生の節目の日を、

一人一人の門出の日を、

お祝いしてもらえる人は

限られていたけど、



君たちは強い。


必ず、逆境に負けない人生を

歩んでいくはずです。



コロナ、コロナと

連日の報道で麻痺していたけど、


最後、

笑顔で校舎を去っていく

子どもたちを見送りながら、

教育について

考え直した一日でした。


卒業おめでとう！

生徒が学校に来ない日々が続いています。

何かどこかに穴が開いてしまったような、

むなしささえ感じます。



さて、今日は

子どもたちが学校に登校できたときのことを

考えて書きます。



皆さんは、生徒一人ひとりの記録をとっていますか？

「取ってる～！！」

という人も多いのではないでしょうか？


では、どんな内容を記録していますか？


＜指導した内容＞

でしょうか？


＜普段の何気ない内容＞

でしょうか？

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私は毎日の終わりに

日記のように両方付けるようにしています。

３月８日
「Aさん：給食当番のときに、Bさんと料理のことについて話をしていた。」
「Cさん：Eさんと一緒に放課後に掃除を手伝ってくれた。」
「Dさん：友達のことで相談される。放課後話す。」

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人それぞれ

どんな記録でも構わないと思いますが、

記録を付け続けることで、

子どもたちの

いろんな成長が見えてきます。



まだ付けたことがない人は

是非、４月から付けてみてくださいね^^

ここで、ワンポイントアドバイス！！


私も４月から始めようと思っていることですが、

記録を取った横に、

『なぜ、その記録を取ったのか。』

自分自身の気持ちを書いておくということです。


こうすることで

自分の気持ちの整理にもつながり、

今後の指導に役立ちます。


どう対応したか、

どう指導したか、


それ以上に大切なこと

ひとりの人間としての関わりです。


（※エクセルで表を作っておくと簡単です^^）



さぁ、卒業式の準備頑張ろう～！

休校になって数日。

先日、西郷孝彦校長先生の取り組みが

クローズアップされていましたので、

本を買って読んでみましたので、

シェアさせていただきます。



全てマネをするとか、

しないとかではなく、

子どもたちのことを想像しながら

読んでみると

いろいろなことを考えさせられます。




皆さんも良かったら読んでみてください^^

自信はどうしたらつくのでしょうか？

今日も引き続き、学級経営についてです。

毎日、少しずつの積み重ね。

https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20191115-00000014-pseven-soci